Los retos de un proyecto bibliotecario desenfocado desde el incio

Bueno aunque suena extraño les contaré como paso.

Todo comienza cuando soy contratado para desarrollar un proyecto para el Diseño y la Implementación de un Modelo de Prestación de Servicios para Bibliotecas Étnicas, en este caso trabajaríamos con una biblioteca de comunidades afro-descendientes. Buenaventura el destino.

Para ir a Galería

Tras la indagación previa me encontré que dicha unidad de información estaba ubicada en alguna comunidad del río Yurumanguí, quizá San Antonio, así que una de las primeras cosas que hice fue comprarme unas buenas botas para el ambiente casi extremo que muestra el mapa, empaqué un buen morral y arranque, como se dice. Mi primer viaje duro al rededor de 16 horas, pues por cuestiones climáticas no había salida por tierra hacia buenaventura y debí llegar primero a Cali desde Medellín y de la capital valluna al puerto. Allí debería trabajar con la Biblioteca Municipal de buenaventura y con la organización que estaba encargada de la Unidad de Información Rural.

Tras el primer contacto con la bibliotecaria de la Biblioteca Municipal transcurrieron al rededor de 15 días para lograr concertar la primera reunión y visita a esta U.I. mientras me encuentro que la Biblioteca "rural" del Consejo comunitario Palenque el Congal estaba a tan solo algunas cuadras de distancia de la Biblioteca Municipal. Ahí es donde se me empezó a desenfocar la cosa. Si, así es la biblioteca rural esta ubicada a cinco minutos del centro de Buenaventura en uno de los barrios, más bien lejos de la zona rural. 

Bueno en este momento es en el que la bibliografía previa que leí en torno a la biblioteca rural y servicios dejó de ser "útil". Sin embargo, esta U.I. debería seguir siendo tratada como rural -que paradójico cierto- y estos son los retos.

1. las comunidades objetivo de esta U.I. estaban a una hora (por tierra) la más cercana, trece horas (en lancha) la más grande y otras varias en el recorrido por este río. 

2. tras identificar las comunidades encontramos que el riesgo de naufragio, volcaduras y hundimientos son rutina en los desplazamientos por los ríos ya que en distintas oportunidades hay que salir a mar abierto para los desplazamientos en las lanchas de la comunidad. (lanchas artesanales)

3. los costos de los desplazamientos son absolutamente exorbitantes.

4. la colección es muy limitada.

Resulta que para la Biblioteca Nacional era desconocido que esta colección estaba, en la vida real, tan alejada de su publico objetivo y el proyecto no podía desviarse de la creación del Modelo de Prestación de Servicios. Así que tras analizar el asunto y estudiar otros casos comprendimos que no es tan lejano a la realidad de muchas de las bibliotecas rurales en Colombia, de ahí que nacieron esas propuestas tan mencionadas y premiadas (y luego olvidadas) como el Biblioburro en el norte de la geografía nacional o la Bibliolancha al occidente.

Es la mera necesidad la que ha generado estas iniciativas y no sé si es o no lamentable que estas ideas no se le hayan ocurrido a uno de tantos profesionales de las bibliotecas, esos que se esconden tras un cartón para no llegar a estas periferias donde en realidad se necesitan los conocimientos que quienes estudiaron el tema de las bibliotecas.

Entre las distintas respuestas a los retos se logró el diseño y puesta en marcha de un Servicios de Información Afro-local en torno a toda la información de los pueblos negros y sus raíces, así como la propuesta de Biblioteca al río y lecturas negras como modelo de prestación de servicios para bibliotecas rurales. Un modelo que ronda entre un ejercicio de biblioteca itinerante, préstamo remoto de material bibliográfico y la promoción de la lecto-escritura para distintos tipos de población, niños, adultos y ancianos.

Gracias al apoyo y a la construcción colectiva con todas las personas del Consejo Comunitario del Palenque el Congal se logró poner en marcha esta propuesta. Ahora para la continuidad es necesario de la voluntad política pero al ver como funcionan estos Consejos Comunitarios y los Resguardos indígenas no dudo que entre ellos si existe esa cosa que llamamos voluntad política.

En el menú de galerías pueden ver algunas de la tantas fotografías que tome en este tiempo. El como estaba la biblioteca del Congal antes y como quedó después. 

http://miradasdeescribanos.blogspot.com/p/galerias.html

Del tema de la Biblioteca Municipal de Buenaventura, de ese tema les contare en otra ocasión.

Dos Bloggers que cuentan el cierre de la Biblioteca de la EIB

El tema ha sido ruidoso y falto de información concreta, así que en conjunto con Manuel Alejandro Durán, bibliotecólogo y yo decidimos reunimos con la bibliotecóloga María Teresa Arbeláez, directora de la Escuela Interamericana de Bibliotecología -EIB- y en gran parte gestora del proyecto de reorganización de la escuela para comprender el tema y poder concretar lo que muchos "bibliotecólogos" y estudiantes no concretan, información certera y les contaremos todo acerca de este cierre.

***

En el tema de la Biblioteca de la Escuela Interamericana de Bibliotecología, de la Universidad de Antioquia, desde que empezaba mi carrera como bibliotecólogo por allá en 2001 siempre pensé que ésta era el “laboratorio” perfecto para las diversas prácticas que se supone se desarrollarían en el transcurso del pensum (es más, pensé que si la EIB tenía una biblioteca no vería más a los estudiantes haciendo los estragos que conocí cuando crecí en una biblioteca popular viendo como se perdían los archivos que muy humildemente y con los conocimientos adquiridos desde una práctica empírica lográbamos construir y que después de un par de estudiantes que se suponía nos ayudarían nunca volvieron al lugar original), sin embargo, a medida que adelantábamos en cada una de las materias que vimos en la versión 3 y posteriormente la reforma a la versión 4 me di cuenta que cada vez usaba menos la biblioteca de la EIB. Siempre me cuestioné por qué en realidad ni desde los docentes se promovió el uso de la biblioteca ya que ni el general de las lecturas hacían parte del currículo estaban en esta unidad. Esperé la mitad de la carrera para ver aquella materia que nos introduciría al mundo técnico de la disciplina para darme cuenta  como se dictaba desde el mismo salón de clase porque no se podía desordenar la biblioteca, que paradójico.

Después de la reunión que sostuvimos con la Directora de la Escuela Interamericana de Bibliotecología, la Bibliotecóloga María Teresa Arbeláez, pudimos ver a fondo el asunto. A la pregunta concreta de si se va o no a cerrar la biblioteca de la EIB, la respuesta es clara. NO, no se cierra. Se traslada.

Voy a empezar por aclarar que la biblioteca de la EIB NO es en realidad de la EIB. Pertenece al Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Antioquia, por tanto la administración de dicha unidad de información no la hace la Escuela. De ahí la dificultad real de desarrollar prácticas reales en las distintas áreas que se supone debemos manejar. En otras palabras NO ES EN REALIDAD UN LABORATORIO PARA LOS ESTUDIANTES.

¿Qué se va a hacer con dicha unidad?

Se desarrollará un traslado de la colección a la biblioteca Central de la Universidad como una colección especializada. Para esto es necesario que se desarrolle un análisis de la colección, un análisis que vaya más allá de las políticas de desarrollo de la colección del sistema de bibliotecas. “Se va con unas condiciones… definir unas políticas que nos permitan definir que si se requiere una nueva depuración de la colección estando en el sistema de bibliotecas, se garantice que siempre habrá participación de la Escuela… como debe de ser en cualquier biblioteca académica, que participen los interesados del tema desde la perspectiva de lo docente, aunque ellos sean bibliotecólogos aquí hay cosas claras que tiene que ponerse en esos términos de aportar al aprendizaje, a la enseñanza, al egresado”.  

En este sentido lo que tampoco sabemos los estudiantes y egresados es que al tener estos requerimientos para el traslado a la EIB también le toca aportar dinero y recurso humano. ¿Y de dónde sale esto? No es del tiempo de los docentes, ni el apoyo que hicieren ellos en esto ¿o cual de ellos aportaría gratuitamente de su tiempo para esta evaluación? En el mundo real a la escuela le toca gestionar dinero para este y otros asuntos administrativos que también desconocemos. Es que la universidad no le aporta, como creyéramos, todo a la EIB. Administrativamente la escuela necesita muchos recursos para las distintas actividades, como hacer aportes generales al pago de servicios públicos y servicios generales de la Universidad, entre otros.

¿Y cuál es la propuesta?

Desde hace mucho tiempo el tema del traslado es una decisión tomada, un asunto político que distintas administraciones, tanto de la escuela como del sistema de bibliotecas han dejado para que otro lo haga. En este sentido desde que la bibliotecóloga María Teresa Arbeláez se desempeñaba como coordinadora académica una de sus funciones fue el diseño de la propuesta de para la restructuración física de la EIB. Se ha gestado un proyecto de desarrollo y readecuación física para la Escuela Interamericana de Bibliotecología en el cual se han determinado distintos elementos como crecimiento, proyección de la escuela y capacidad instalada. Para éste se parte de analizar el sustento académico de la propuesta y de la pregunta ¿Con qué sentido se va a hacer una restructuración física, qué nos va a aportar esto? Y a partir de ahí se evidencia que además de bibliotecología se trabajaba en el programa en archivística, estaba en proyecto la maestría y no se quiere renunciar a los proyectos de especialización, además de las distintas necesidades técnicas y tecnológicas que el medio estaba imponiendo.

La propuesta es integral. La restructuración consiste en readecuación de la escuela. Partiendo desde reorganización del espacio físico, las oficinas de docentes, las aulas y salas de cómputo. Se pretende en el espacio que dejará la biblioteca desarrollar un laboratorio que permita las distintas prácticas de las asignaturas, una colección de referencia que se desarrollará y actualizará constantemente, al menos dos salas de cómputo con acceso a los distintos programas que deberíamos conocer en nuestro quehacer y el de las distintas áreas por medio de la gestión con proveedores de software de información para la práctica constante de los estudiantes, un espacio modular que permitirá unir las salas y aulas para tener un auditorio de mediano aforo.

***

Lo que se busca en general es contar con un espacio que permita, de verdad, tener un laboratorio bibliotecario técnico y tecnológico adecuado para los estudiantes. Si me preguntan hoy si estoy de acuerdo. Con toda claridad digo si, es un proyecto pensando en el futuro de la Escuela Interamericana de Bibliotecología, en el mejoramiento constante de nuestra profesión en Colombia y no pensando solamente en el ahora mio de estudiante. Que hice ruido en contra del cierre de la biblioteca, si, lo hice pero ahora que por fin logre clarificar el tema en mi mente al preguntar directamente en la fuente de la información, puedo decir con toda convicción que estoy absolutamente de acuerdo con el Proyecto de Restructuración Física de la Escuela Interamericana de bibliotecología.

En todo caso ahí les dejo el link de Manuel Duran para que vean otra mirada del tema.

http://bibliofriki.posterous.com/

Resumen audio de la entrevista.
http://www.goear.com/listen/4f7b075/entrevista-directora-eib-juam

Historias y Pasos Perdidos en Calles desoladas

Bueno entre libros y otras cosas no puedo dejar de hablar de uno de mis más grandes sueños logrados. Aunque desde hace muchos años por mi mente rondaba la idea de publicar un libro de poemas, porque quien no escribe poesías  en los encuentros consigo mismo, hoy se llego el momento y publico mi primer libro, porque ademas espero no sea el único, pero tras planearlos y escribir tanto este libro no es precisamente un libro de poesía. 

A ver, entre otras cosas, ya sembré un árbol, soy profesional, tengo una hermosa familia y algunas cosas que uno llamaría lujitos, el carro, un PC que me mata por la gran maquina que logre ensamblar... los que saben de esto se darán cuenta el orgullo que puede ser tener una maquina con 12 gb de RAM, 1 y 1/2 tera de disco, tarjeta grafica de 1 gb y una boar asus... Bueno, el libro, titulado como "Historias y Pasos Perdidos en Calles Desoladas" logro consolidar una obra que recoge un montón de cuentos inéditos, de esos que andaban guardados por ahí y que ahora se asoman a la luz pública y me llenan de orgullo. 

Después de revisar mi colección de escritos que creía son poemas, me llene de dudas y me sentí flojo en ese tema, así que asumí la labor de llevar a cuentos un montón de otras cosas escritas y aquí comparto con ustedes un par de fragmentos de unos cuentos que espero les genere algo cercano a lo que me generó a mi sumergirme en estos mundos y escenarios donde confluyen esos "yoes" que aparecen como personajes.

Informes:
http://www.facebook.com/hombrenuevo.editores 

Así se vio el lanzamiento en la Fiesta del Libro de Medellín

Los Sueños de Mateo

(...)Aunque ha visitado varias veces aquellos dominios

malignos, aún no ha encontrado la puerta a la que las

voces se refieren. Así que, como en otras ocasiones, decide

levantarse y escabullirse entre las ruinas y la selva

para buscar su propia salida. En ocasiones ha logrado salir

mientras algún alma entra para no volver y en sus recorridos

ha descubierto que puede llegar a casi cualquier

lugar de la ciudad. En medio de su fuga es seguido de

cerca por esa presencia maligna que le incita a dejar de

correr a rendirse.

—Este es tu lugar ahora —dice una voz oscura, que

no saldría de una persona normal, es como la de un ser

poseído, un demonio que habla a través de un cuerpo.

En su huida reconoce un lugar por el cual ya ha pasado,

decide entrar. Con sigilo, como si hubiese logrado

burlar a su perseguidor, se adentra en las ruinas y las

plantas, por demás marchitas. Ve unas ventanas que le

permiten asomarse al mundo real. Desde la oscuridad

puede ver, espiar a quienes duermen tranquilos y algo lo

estremece: podía ver a Andrea a través de una de las muchas

ventanas. Entonces se dio cuenta que a ella también

la observan las sombras. ¿Qué había en el alma de Andrea

para que las abominaciones que lo perseguían también se

interesaran en ella? ¿Tal vez, la seguían para encontrarlo

a él? Desde allí pudo darse cuenta de cómo somos observados

desde la oscuridad. Mateo pudo ver las cosas que

pensaba Andrea, entró a su mente y vislumbró en su recuerdo

y se halló en un lugar recóndito de su mente, en la

menor de sus preocupaciones, en el mayor de sus dolores.

Vio respuestas…

***

Ring, ring, ring. Mateo despertó exaltado por el timbre

del teléfono que lo trajo de nuevo al mundo de los vivos

justo antes de poder comprender del todo el interior

de Andrea. Al contestar, escuchó su voz triste diciéndole

que soñaba con él. (...)

Sabores, zumbidos, olvidos... 

antes del destierro

El fuerte golpe en la nuca me derribó. El mundo me da

vueltas. Ahí, con el rostro pegado al suelo y con el sabor

de la tierra en la boca logro mirar bajo la rendija de una

puerta maltrecha con muchos años de abrir y cerrar; una

puerta de madera vieja sin color o con el color de la madera

seca, construida sin técnica y áspera. Una puerta

hermosa si así se le quiere ver. Esto me lleva a pensar con

más ímpetu en la idea de que estoy en el campo. El sabor

de la sangre remplaza el sabor amarillento de esta tierra

arenosa sobre la que estoy tirado. Mis manos atadas a la

espalda no me permiten incorporarme y al intentar alzar

mi cuello el peso de una bota me lleva bruscamente

de nuevo a la tierra polvorienta, de verano largo, que

lentamente se va humedeciendo por el rojo de la sangre

que corre. (...)

San Antonio de Prado: un intento más por las nuevas redes de los viejos propositores

A ver si entiendo... El alcalde vino a Prado... dijo que tenía plata para proyectos por fuera de PP... Y nos tiramos en voladora con el mismo cuento de las redes.

Para los que dicen que uno critica mucho, inicio diciendo que yo no fui al evento. Ya lo dije. Y es que la verdad el tema es un refrito en este corregimiento ya que en las "n" cantidad de veces que se ha intentado trabajar en red esta es la hora en la que la organización social de San Antonio de Prado no ha sido capaz de unirse más allá proyectos muy puntuales.

Pues, para mi sorpresa, el "Equipo de Gestión" del corregimiento, otrora Red Nucleadora, propuso de nuevo el tema de las redes, claro que no debería ser sorpresa al encontrar en el discurso del alcalde actual que para contratación y esas cosas tendrá en cuenta solo las redes, además la promoción de éstas en su plan de gobierno. Lo más curioso es que el mismo Nuevo cuento sale de los mismos Viejos discursos y entre las propuestas priorizadas resalta el tema de la "Red de redes solidarias" que en los viejos tiempos llamase circuito económico (fracaso monumental) y como se dice "platica mal invertida". 

La "Red" ya tiene inscritas en su línea de trabajo "solidario" alrededor de 13 "redecitas" (bueno que las estamos inventando a la carrera porque el plazo se acerca) que quieren su pedacito. Lo mas complejo es que el presupuesto que es para 4 años se desconoce aun y, pues, ni modo de hacer cuentas alegres ya que son ocho proyectos entre los que están el los mismos temas que con el Presupuesto Participativo no se ha podido. Ya me imagino quien ira por el puestico de dirección o gerencia de la Red de Economía Solidaria.

Como cosa rara, la comisión de puentes ya entró con el mismo cuento de mejorar la maya vial para nuestra amada empresa de transporte (por qué será que no piensan en aceras pal peatón), los de la salud traen la misma propuesta de una unidad intermedia para el limonar 2 que abra toda la noche, será que si no hay buena atención en el hospital de la centralidad va a mejorar con una Unidad Intermedia a la que solo podrán acceder las personas del limonar 2, porque hasta donde sé, los del 1 no pueden pasar, ni los del Vergel, ni los de Aragon; también encontramos la propuesta trillada para apoyar los campesinos que casi siempre tiende a estar dirigida a la venta y comercialización de los productos del campo pero que nunca la lidera un campesino sino que aparece algún intento de gerente. 

Bueno, esas son, entre otras, las NUEVAS VIEJAS PROPUESTAS que tendremos que tener definidas antes del 26 de agosto. Así que no perdamos tiempo... quién dijo Red.

Bibliotecas Municipales en decadencia

"El secretario de gobierno me dijo que mi trabajo era solo atender las personas que llegan a la biblioteca... que yo no tengo que salir a hacer nada de la biblioteca por fuera". Esta fue la respuesta que un bibliotecario municipal del un municipio cercano a Bogotá, le dio a una compañera bibliotecóloga en el marco de un proyecto de construcción de un modelo de prestación de servicios bibliotecarios rurales que desarrollaba la Biblioteca Nacional. 

No muy lejos de estas respuesta me encontré en el desarrollo de la misma propuesta y recordando procesos anteriores. Y es que al recorrer distintas bibliotecas (sin generalizar, no todas... pero si muchas) me he encontrado con la triste realidad que el puestico del bibliotecario municipal depende de lo "lagarto", sin menospreciar a los bellos reptiles, que logre ser al cambio de las administraciones municipales y así sobreviva a más de un alcalde, o lo que por lo general pasa, que éste sea uno de los puestos para pagar favorcitos políticos en los municipios, por lo que las bibliotecas municipales están más que condenadas.

¿Cómo los bibliotecólogos aportaríamos en esta situación? sin lugar a dudas es necesario que en la vida real los profesionales de la información nos acerquemos a los espacios políticos, ese sueñito, por demás "webon", de salir de la Universidad a Dirigir o Gerenciar unidades de información y bibliotecas, esos sí, que no sean fuera de Medellín como quieren una gran cantidad de los profesionales de la EIB, sin darse cuenta que las bibliotecas de Medellín no alcanzan para todos, impide que este asunto se desarrolle políticamente bien, ya que quienes legislan en torno a nuestra profesión no les alcanza para determinar cuales son las reales necesidades de estos espacios y como siguen siendo espacios a los que no llegan los profesionales no se vislumbra más que politiquería al final del túnel.

Que los profesionales quieran trabajar en municipios o ciudades diferentes a donde tienen a su mamá sería el ejercicio que construiría desde la base una bibliotecología que se piense en el deber ser de las unidades municipales. Así, políticamente tendríamos un camino correcto para reconstruir la noción de Biblioteca Municipal.

¿qué se supone la BN debe trabajar en esto? pues sí,, pero en la práctica el ente nacional esta físicamente muy lejos de conocer de cerca estas realidades, o más bien, esta muy lejos y poco acompañada para poder participar activamente de los distintos entornos políticos que hacen que una persona del común, sin la mayor noción de lo que hace desarrolle, de una manera adecuada, este papel tan importante para el desarrollo de nuestra sociedad como lo es dirigir una biblioteca municipal.

yo si quiero ver cuantos y cuantas son las que se quieren jugar este ejercicio de desarrollo profesional y cuantos son los que hacen el pre grado para salir a trabajar.

Segunda entrega: Experiencia: Bibliotecas Municipales del país_Uribia, La Guajira

Esta segunda entrega da cuenta del proceso, el proceso que trasciende lo organizativo y que evidencia desde una mirada y se pregunta por el contexto para interpretar el funcionamiento, las distintas problemáticas por las que hubo que pasar para llegar a un feliz término el Proyecto "Historias Y Pasos Perdidos"  

Lectura de Entorno

Comunidad: Uribía, La Guajira

Dificultades Logísticas / Institucionales
Reconocimiento de aquellas situaciones que condicionan el desarrollo del trabajo en la biblioteca, la gestión bibliotecaria como su actividad de pasantes. (Indiferencia institucional, conflictos sociales, falta de recursos, etc.)


A modo de contextualización
La biblioteca municipal es una institución que hace parte del Centro Cultural de Uribía, en este sentido dicha institución depende directamente de la dirección del Centro y este es una instancia de la Secretaria de Cultura del Municipio.


En la actualidad (segundo semestre de 2010) todo el proceso bibliotecario en La Guajira pasa por una brecha, ya que a la directora regional de la red de bibliotecas de la Guajira se le acabo el contrato. Para sustituir la vacante se presentaron varias opciones entre ellas y una de las más fuertes es la de quien hasta el momento fue la directora del Centro Cultural, quien renuncio a este para poder aspirar al cargo publico departamental.
Cadena de sucesos


Tras la renuncia de la directora del centro y por falta de recursos municipales la alcaldesa pide que finalicen los contratos de una parte del personal del centro. Así en el centro solo queda el personal administrativo, algunos de aseo, vigilancia y la bibliotecaria; por ende se acaba el acceso a internet pues el encargado de la sala de cómputo salió y no quedará nadie encargado que pueda abrir por el momento. 


Problemáticas
- Continuos cortes de la energía eléctrica. (cuando se corta la energía se cierra la biblioteca por falta de aire acondicionado) situación debatible. 
- A la bibliotecaria se le dificulta comprender las funciones del pasante, sigue enviando todos chicos que  llegan a la biblioteca en busca de consultas, piensa que este es auxiliar.
- al conversar con la bibliotecaria manifiesta que solo le faltan 8 meses para jubilarse, esta situación y algunas otras manifestación de desinterés me lleva a pensar que está más interesada en esperar su jubilación
- No he notado la capacidad para la búsqueda de información de la bibliotecaria y en la biblioteca, casi siempre recurre a otros para preguntar: a profesores que están ahí continuamente, al personal de sala de cómputo, y otros. No parece conocer la colección (aunque yo podría estar subestimando esta situación)
- Erróneamente cree que debe hacerles la tarea a los más pequeños y desatiende por completo los más grandes
- Si hay Internet, siempre es la primera fuente de búsqueda
- Se le pide a los usuarios que lleven el libro al lugar de donde lo sacaron
- En ocasiones no hay un buen trato con los usuarios (esto puede hacer parte del contexto, en general en el pueblo no hay un buen trato entre algunas "categorías" de habitantes)
- Al parecer el dinero público para cultura se acabo por este año. Esto dificulta la gestión

Discusión: 

En este punto quiero hacer un paréntesis, ya que no sólo en esta experiencia se evidencia la falencia de la ley en torno a la biblioteca pública. En Colombia sólo se ha llegado, en este sentido, a que las distintas estancias gubernamentales garanticen un funcionario publico para la atención bibliotecaria en municipios y departamentos (con un puede o no ser bibliotecólogo), sin embargo en el tema de la idoneidad falta mucho aun.

Estos cargos en los municipios se quedan en simples cargos burocráticos de menor rango y ello afecta en gran medida la función de las Bibliotecas. Nos encontramos entonces, -sin interés de menospreciar-, que personas que ascienden de oficios varios a ser bibliotecarios. A que voy: tenemos por todo el país bibliotecarios sin la menor formación para la atención de estas instituciones. 

DISEÑO, DESARROLLO E IMPLEMENTACIÓN DEL SERVICIO DE INFORMACIÓN LOCAL DE LA BIBLIOTECA VÍCTOR BARROS SANOJA 

Definición del Servicio de Información Local

El Servicio de Información Local es el servicio de la biblioteca pública que se encarga de adquirir, registrar, catalogar, ordenar, conservar y difundir documentos de con una temática amplia interés local que pueda resolver las necesidades informativa-documentales de los usuarios en la localidad y ha de estar considerado como los ya tradicionales servicios de información y referencia. 

Es un servicio en el cual convergen la historia, los personajes, la ciudadanía, el turismo y la cultura para entregarle a la comunidad toda la información que necesite sobre el lugar donde vive o que desea conocer, o los lugares que prestan servicios creados para dar respuesta a las necesidades y manifestaciones del entorno.

Podríamos hablar, entonces, de agenda cultural, patrimonio, participación ciudadana, turismo y muchas más.

Diseño de sistema de clasificación facetado para el SIL

El Sistema de Clasificación sobre Información Local, es un sistema basado en facetas definidas de acuerdo a las temáticas que se definen de interés común para los usuarios reales y potenciales en el Centro Cultural y la Biblioteca Municipal Víctor Barros Sanoja de Uribía. 

Los sistemas de clasificación son formas de organizar una disciplina y permiten contextualizar las búsquedas dentro de un campo semántico. Esto resulta especialmente práctico cuando se combina con la búsqueda por palabras claves para disminuir problemas de ambigüedad del lenguaje natural. 

El diseño en facetas le otorga al esquema la posibilidad de expandirse y adicionar o reemplazar otros temas que puedan surgir, producto del análisis de la información, las necesidades de los usuarios y el quehacer del Centro Cultural y la Biblioteca. Es así que se integran a este, no sólo los aspectos culturales relacionados estrictamente con la comunidad indígena, sino también la interculturalidad del municipio y aspectos de interés cultural, social y económico.

El sistema propuesto identifica cada faceta con un acrónimo de tres letras en mayúscula. Esta identificación irá acompañada de una numeración consecutiva para toda la colección de documentos analizados. Este consecutivo numérico se determinara en relación al orden de entrada al proceso de análisis de la información de cada documento.

Tabla l. Facetas 

CIW Cultura Indígena Wayuu 

LSC Lugares Sagrados de la Comunidad

DIR Directorio Informativo de Uribía

TCM Tradiciones Culturales del Municipio

UYC Usos y Costumbres 

ORL Oralidad Regional y Wayuu 

TLR Sitios Turísticos Locales y Regionales

Selección de material bibliográfico con el que se cuenta de la localidad

La selección del material bibliográfico se desarrolló en dos etapas. Inicialmente la primera consistió en realizar distintos recorridos por la colección en pro de ubicar material que pudiera servir para la colección de información local y de esta manera independizar de la colección general estos documentos.

La segunda etapa consistió en seleccionar material del contexto que se encontraba guardado en la biblioteca y que en su mayoría trata de la cultura Wayuu y alguna literatura local y regional.

Dicho proceso permitió recoger una colección inicial de 128 textos para el servicio de información, además de la creación del directorio con 100 documentos más.

Diseño Base de Datos (Excel)

Durante el proceso de diseño del SIL hubo una constante al pensar en un medio de organización y almacenamiento de la información, y que además permitiera una recuperación fácil para un buen servicio. 

En este sentido se plantea la creación de una base de datos para almacenar, ordenar y recuperar la información con facilidad, tanto para los usuarios internos de la Unidad de Información como para los usuarios externos, de esta manera se diseño una hoja de Excel que contuviera la información básica de almacenamiento y el modelo de recuperación. En esta se encuentran los campos de facetas, títulos, palabras claves (etiquetas) o autor y perite el funcionamiento del servicio. 

La decisión de desarrollarla en Excel se da debido al poco tiempo de la pasantía ya que para diseñarla y desarrollarla con algún lenguaje de programación o en Acces requería de más tiempo. Además se logro gestionar que el encargado de la sala de cómputo, Jairo Bravo, que es ingeniero llevara a su plan de trabajo de 2011 la creación de una base de datos más elaborada y la posterior migración de la información. Para dicho trabajo se requiere de la participación de un bibliotecólogo o un profesional de ciencias de la información que pueda asesorar la creación de esta base de datos.

Esta gestión queda en manos de la bibliotecaria y el ingeniero ya que para nuestra labor de la pasantía no se puede llevar más allá de la propuesta y gestión preliminar.

Bibliografía de la Unidad de Información (Diagnostico, Políticas Desarrollo de Colecciones, documento de Servicios, Usuarios, sistema de clasificación, manual de análisis, tesauros, entre otros)

La etapa inicial del proceso debió basarse en la revisión bibliográfica de la fundamentación teórica de la Unidad de Información, sin embargo, tras la carencia de elementos tan relevantes para la Arquitectura de Servicios  como “Políticas del Desarrollo de la Colección” o “documento de diseño de servicios” se hizo necesario partir de la simple observación del funcionamiento de la Unidad de Información (UI) para delimitar el ejercicio de diseño de servicios especializados para la biblioteca en el municipio de Uribía.

Este ejercicio permitió la familiarización con el área temática de la que se pretende desarrollar el Servicio de Información Local y de la colección y el acervo documental de la Biblioteca Víctor Barros Sanoja; Dicha revisión permitió, además, hacer un análisis inicial de la situación de la organización en términos de fundamentación conceptual que permitiera comprender y hacer una inmersión en lo que es el funcionamiento de la misma y de la interculturalidad del municipio.

Así mismo, el reconocer el tipo de usuarios al que se beneficiaría con la implementación del nuevo servicio se hace fundamental, ya que se hace necesario prestar un servicio adecuado a con las necesidades de información de la comunidad y que permita el desarrollo y continuo mejoramiento de los servicios propuestos por la institución.

Análisis de información

El análisis de los documentos se plantea en dos niveles. Un primer nivel parte de la revisión preliminar de la colección existente para seleccionar el material de interés para el Servicio de Información Local y extraerlo a la colección independiente del servicio y posteriormente realizar los procesos de análisis, clasificación e ingreso a la Base de Datos  de los textos en el Sistema Facetado.

En un segundo nivel el análisis se hará a los documentos nuevos que llegan a la UI. Ya que estos se valoraran desde el primer ingreso a procesos técnicos de la biblioteca y permitirá el acceso al público, teniendo en cuenta todo el proceso de descripción, catalogación análisis documental.

Preparación Física (rotulación de material bibliográfico) 

Posterior a todo el proceso de análisis y clasificación de la información se procedió a la preparación física del material  como se definió en la reunión con la bibliotecaria que sería más adecuada. En este sentido se diseñaron stikers que tendrían el acrónimo definido para cada documento acompañado de la numeración que completa el facetado y define la ubicación del material en los estantes. 

El stiker se diseño con unas medidas de 2cm x 3cm y se ubican en la parte superior izquierda de cada documento. 

Ingreso a la Base de Datos

Posterior a todo lo relacionado a los procesos técnicos del material bibliográfico se procede a realizar el ingreso a la base de datos que se diseño para la administración del Servicio. Para esto se diligencian los campos definidos anteriormente y se digita todo el material en el transcurso de una semana.

Inicialmente en la base de datos se ingresa toda la información del directorio, esta se adquirió mediante una encuesta desarrollada en el casco urbano en los diversos negocios, organizaciones e instituciones de carácter público y privado, en total 100 encuestas como fase preliminar, y después se procede al ingreso del material bibliográfico en cada uno de los campos. 

Durante todo el proceso se hacen pruebas de recuperación de información de diversas maneras en pro de verificar el funcionamiento de la Base de Datos.

Señalización estante 

Como parte de todo el proceso de creación del servicio la señalización determina el éxito en la organización de la información, tanto en la rotulación de los documentos como en la señalización de los estantes que hacen parte de la colección del SIL, de esta manera se diseñaron rótulos para los estantes. Estos rótulos indicaran la posición de cada faceta o áreas temáticas en los estantes. 

La posición de determina por espacio que ocupa la colección y se señaliza en la parte de abajo del tablón del estante, es decir, sobre el letrero estarán ubicados los libros o documentos que corresponden al área de conocimiento y la etiqueta permite ver el acrónimo de la  faceta y además el nombre completo de esta.

Ejemplo: TCM Tradiciones Culturales del Municipio

                 

Encuestas

Para la recopilación de la información necesaria, tanto de directorio como para documentos se hizo necesario diseñar un formulario (Tabla de Datos)  que permitiera su recolección de manera rápida y sencilla, en esta se determinaron los campos que se necesitan para la información que entra en el servicio.

Posteriormente se procede, en conjunto con un grupo de chicos y chicas del servicio social, a la aplicación de las encuestas en los diferentes sectores del casco urbano del municipio. Esta aplicación inicial permitió obtener un total de 100 documentos para el área de Directorio.

La implementación del Servicio de Información Local de la biblioteca Víctor Barros Sanoja del municipio de Uribía  en la actualidad permite que la colección que había en la UI relacionada con toda la cultura indígena Wayuu se complementará con la información del contexto cultural, local y regional y se sistematizará para que los distintos usuarios de la institución accedan con mayor facilidad a ella y se permita la difusión de material desconocido para la comunidad.

Además el análisis y creación de facetas abre las puertas a que las distintas estancias de la comunidad y del gobierno visibilicen distintos aspectos sobre los cuales es necesario ahondar e investigar para la producción de información y recopilación de memoria local indígena. Estas áreas se convierten entonces en guías de trabajo, guías de estudio para que todo el centro de memoria se vuelque a la producción continua de información referente a la comunidad uribiera indígena y no indígena.

ACTIVIDADES DESARROLLADAS NO PROPUESTAS EN EL PROYECTO

Durante todo el proceso se vinieron proponiendo diversas actividades que no estaban propuestas pero que en el ejercicio fue necesario abrirles espacio. Entre estas se desarrollaron actividades de promoción de lectura con niños y niñas, tertulias, representación de la institución en encuentros regionales, apoyo a actividades propuestas en la comunidad o por la institución y, muy por fuera del contexto bibliotecológico, diseño grafico de varias piezas comunicativas para distintos actores de la comunidad.

Taller literario Abate

Promoción de la lectura

 

Encuentro literario: El arte y la literatura en la educación 

Tertulia Musical 

Lunada literaria

BITÁCORA

Ley de derecho de autor o ley Lleras

Vuelve y juega el tema.

Ahora que vuelve a la "palestra pública", aunque no tan publico, me sentí obligado a mencionar el tema. Sí bien en meses pasados el ministro decidió retirar el proyecto de ley porque sentía que no había la acogida suficiente, claro, porque al hacerse publico y con el rechazo de un gran sector de colombianos, ninguno de los Honorables congresistas quiso decir que apoyaba este proyecto y decidieron retirarlo.

Sin embargo entre los cybernautas se comento muchas veces, adelantándose a lo que pasó, que el retiro de este proyecto se dejaría en silencio para así en un momento sin la menor publicidad retomar y hacerlo aprobar. Es bien sabido que este es uno de los requisitos que hace estados unidos para la intervención económica en Colombia, que dijo, para la aprobación de del TLC por lo tanto no se darán por vencidos hasta que esta ley se apruebe.

Bueno Aquí algunos de los puntos de vista frente al tema, interpreten y construyan basados en sus conocimientos previos, NO Traguen entero.

 

Experiencia: Bibliotecas Municipales del país_Uribia, La Guajira

Quiero hablar un poco de la experiencia que tuve al desarrollar el proyecto "Historias y Pasos Perdidos" diseñado en el marco de el proceso de Pasantías en Bibliotecas Municipales de la Biblioteca Nacional como experiencia significativa que permitió un acercamiento al estado de algunas bibliotecas municipales del país. 

En términos generales el proyecto buscaba diseñar desarrollar e implementar un Servicio de Información Local y un proceso de promoción de lecto-escritura con jóvenes de la localidad en el contexto de la biblioteca Víctor Barros Sanoja del municipio de Uribia en La Guajira  Colombiana, un contexto de comunidades indígenas wayuú y comunidad guajira mestiza.

Esta es, entonces, una primera entrega de dos de lo que fue dicho proceso, además de una Bitácora del mismo en vídeo.

La presente entrega se desarrolla basado en la observación primaria de las actividades desarrolladas en la biblioteca y en el centro cultural, además las percepciones de diversas personas con las cuales se ha hablado, de manera casual, para extraer información de manera que se eviten prejuicios por parte de las personas al querer hablar bien o mal de los procesos al conocer mi procedencia (en un contexto, por demás, "politiquero" se entendió la necesidad de algunos sectores por pretender menospreciar la importancia de la existencia de la biblioteca o del cambio del personal de esta). En este sentido se ha conversado como cualquier “paisano” sobre lo que ven en la biblioteca. 

La Biblioteca es atendida por la “seño Maga” quien realiza su labor bibliotecaria desde hace ya 29 años, inicialmente en bibliotecas escolares y posteriormente en la biblioteca municipal. Así como la biblioteca, ella está vinculada a la Secretaría de Educación.

LA BIBLIOTECA. A MODO DE DIAGNOSTICO

La biblioteca pública del municipio de Uribía fundada hace aproximadamente 27 años ha venido prestando sus servicios a la población en diferentes lugares. En la actualidad está ubicada en el Centro Cultural de la municipalidad que fue construido hace cuatro años con el fin de albergar un espacio físico en el cual pudieran gozar los uribieros de las diferentes manifestaciones culturales y formativas.

El centro cultural y por ende la biblioteca dependen de la Secretaría de Educación, cuentan con unas instalaciones adecuadas para el funcionamiento ya que el centro cuenta con un auditorios para mas de 200 personas, sala de sistemas (aunque la conexión a internet solo es para 6 equipos de los 20 que hay), además una sala de música, sala de deportes, oficinas, sala de exhibiciones y la biblioteca. Esta última tiene un espacio bastante amplio y cuanta con sala infantil y la sala general donde funcionan los principales "servicios" (consulta en sala, préstamo de libros, lectura y juegos), cabe mencionar que el préstamo de material  bibliográfico es bastante limitado, sólo para adultos; la biblioteca cuenta con tres áreas  (referencia, colección general, colección infantil)

Servicios Públicos con los que cuenta el Centro Cultural

• Energía eléctrica (servicio que se corta continuamente).
• Aire acondicionado.
• Agua tratada no potable. (Almacenada en alberca) El servicio se presta por el acueducto por horas.
• Baños públicos, sin agua.

Cabe anotar que el servicio de la biblioteca que cierra tras aproximadamente 20 minutos de los cortes de energía eléctrica.

      

FONDOS BIBLIOGRÁFICOS 

La biblioteca cuenta con el fondo bibliográfico donado por el ministerio de cultura recientemente, todo el material que existía anteriormente del fondo de la creación de la biblioteca  se encuentra almacenado y una gran parte fue descarta (sin un proceso consciente de selección), “ya tenemos libros nuevos” y por lo tanto se llevaron a un depósito para almacenar.

El fondo documental se encuentra ordenado en colección infantil, colección de referencia y colección general, con la signatura topográfica y los estantes con su respectiva señalización de las áreas de conocimiento. Hay letreros y carteles que indican bien al usuario la ubicación del material.

Aunque se cuenta con el software SIABUC no se usa para la organización ni búsqueda debido a que no se ha ingresado el material bibliográfico al sistema porque la bibliotecaria desconoce las claves y el manejo de este. Además manifiesta que necesita el nombramiento de al menos dos bibliotecarios auxiliares para el funcionamiento de la biblioteca.

“Para ingresar el material al sistema se esta esperando a una persona que iban  a enviar de Riohacha (aporte del departamento) para que hiciera el proceso y la muchacha es la que tiene la clave”, menciona la bibliotecaria. Básicamente el uso del computador es para que la nieta de la bibliotecaria juegue.

Recursos Tecnológicos y Software

Un computador de escritorio (sin acceso a internet)

Impresora multifuncional (sin toner)

Una grabadora de CD

Un DVD

Software para la administración documental SIABUC

Sistema operativo de Windows con paquete office

                                 BITÁCORA